La mixité et la réussite au baccalauréat

On imagine l’école comme un havre d’égalité. Les indices y sont discrets : surreprésentation des garçons dans les filières les plus prestigieuses ou ségrégation dans l’enseignement technique. Pourquoi ? Selon les sociologues qui se sont penchés sur la question, il y a dans les classes mixtes, plus de préjugés filles – garçons. Au contraire, dans toutes les expériences menées, lorsqu’elles sont entre elles les filles acquièrent une meilleure estime d’elles-mêmes et poursuivent plus fréquemment des études supérieures. On est souvent sexiste par négligence, la responsabilité de l’école est diffuse. Il faudrait insister pour une orientation scientifique lorsqu’une fille hésite, ne pas laisser les garçons avoir le monopole des ordinateurs, reprendre systématiquement les insultes à connotation sexiste, avoir une attitude critique envers les manuels ou œuvres littéraires porteurs de stéréotypes… Dans le centre 2Amath de La Rochelle – le spécialiste des cours de mathématiques et de sciences physiques en centres pédagogiques, on peut remarquer que les garçons représentent 53 % des élèves inscrits. Un chiffre qui nous peut sous-entendre que les garçons ont plus besoin d’encadrement. Dans le domaine du soutien scolaire comme dans l’Education Nationale, dans la série scientifique, les filles sont sous représentées, elles ne sont que 40 % des élèves de terminale S. Mais elles réussissent mieux que les garçons, avec un taux de réussite au bac S de 94 % contre seulement 85 % pour les garçons. Les autres filières sont plus « consacrées » aux filles. Pour la filière ES, les filles sont surreprésentées – 58 % contre 42 %. On remarque également que pour les élèves de terminale, le besoin est différent suivant le sexe de l’élève à niveau scolaire équivalent : apprentissage d’une méthode de travail efficace pour les garçons et remise en confiance pour les filles. La méthode 2Amath prend donc en compte la situation de l’élève et met en place un contrat de confiance avec l’élève ce qui l’incite à une meilleure organisation générale dont les résultats et les effets bénéfiques sont très vite perceptibles et mesurables. Cette méthode de remise en confiance satisfait entièrement les filles et l’aide méthodologique recadre les garçons.

Pour créer une franchise 2Amath il faut un apport personnel de 20 000 €